1.实验室人员分级
实验室人员分级可分为实验室a、b、c实验室三个等级。
a级：为最实验室高级，实验室代表实验室人员某一方面的能力为“优”。
b级：为中间级，实验室代表人员某一实验室方面的能力为“良”具备一定的提升空间。
c级：为实验室级为基础级，实验室代表人员某一方面的能力为“一般”，能够达到该指标最基本的上岗标准。
2.实验室知识指标分级
a级：能够深刻理解、全面掌握实验室、质量管理的相关知识，对实验室检测过程中的原理、现象、数据等进行独立观察、分析、实验计算、实验室判断，实验室并能实验室够进行系统性总结，实验室能够对其他人员实施教育培训、考核，实验室能够制修订实验室领域检测方法、程序、指导性文件等。
b级：能够熟练掌握实验室、质量管理的相关知识，实验室对实验室检测过程中的原理、现象、数据等进行观察、分析、计算、实验判断，b级人员能够对其他人员实施监督，能够参与制修订实验室领域检测方法、程序、指导性文件等。
c级：能够掌握实验室、质量管理的相关知识，能够快速学习并理解实验室领域的检测方法和原理，并合理运用到实验室检测及相关活动中。
3.实验室技能指标分级
a级：能够深刻理解实验室检测标准和方法，具备丰富的全流程检测项目经验；能够独立查找、阅读实验室标准，能够开发实验室的实验室检测项目，实施方法验证/确认，对测试进行不确定度分析；熟悉实验室测试实验室设施设备的工作原理和限制范围，掌握设备校准状态，具备实施期间核查的能力；熟悉实验室实验室检测领域的规范、程序及其它文件，有能力对相关检测结果进行评定；能够指导培训他人完成实验室检测项目。
b级：能够熟练掌握实验室检测标准和方法，具备实验室检测项目实验室经验；能够熟练使用实验室测试设施设备，掌握设备校准状态；熟悉实验室检测领域的规范、程序及其它文件，实验室能够独立完成实验室检测，解决检测活实验室动中出现的各种问题，并出具结果报告，可以对检测结果进行审查；能够监督他人完成实验室检测项目。
c级：能够掌握实验室检测标准和方法，能够使用实验室测试设施实验室设备，掌握设备校准状态，独立完成实验室检测项目，并进行记录、出具结果报告。
4.实验室素质指标分级
a级：具有优秀的个人品质和专业态度，具备较强的科学素养，能够长实验室期保持良好的个人品行记录和质量记录；能够发挥模范作用，感染、影响他人，在实验室实验室内推动形成良好风范；实验室具有一定的大局观，具有带领团队经验，善于团结协实验室作，a级人员能够帮助培养检测人员；善于思考、善于学习，能够根据不同的情况积极、灵活解决实验室的各类问题。
b级：具有良好的个人品质和专业态度，具备一定的科学素养，能够保实验室持良好的个人品行记录和质量记录；能够发挥模范作用，感染、影响他人，在实验室内推动形成良好风范；善于思考、善于学习，能够自我驱动，主动提升。
c级：具有合格的个人品质、专业态度，实验室在实验室检测中坚持科学思维和科学方法，无不良品行记录和质量记录；遇到问题能够迅速查找原因、消除影响并及时纠正。
5.人员分级应用
实验室可根据实验室分级结果，作为人员相应的考核、授权、监督要求的依据，根据不同基本的人员采用不同的方式，避免一刀切的情况。
